Jaslički program i Montessori pedagogija Zaprešić |
Montessori pedagogija
Maria Montessori (1870.–1952.), talijanska liječnica, antropologinja te psihologinja i pedagoginja, oblikovala je posebnu vrstu pedagogije i pedagoških materijala u potpunosti usmjerenih prema dječjim potrebama i željama.
U središtu Montessori pedagogije je dijete.
Montessori pedagogije znači pružiti slobodu izbora djetetu, jer samo dijete zna što mu je potrebno kako bi ostvarilo svoje potencijale i za njegov duhovni razvoj. Dijetu treba omogućiti poticajno i edukativno okruženje, te edukativne materijale koji ga potiču na učenje uvjetovano njegovim interesima i odabirom.
Maria Montessori je spoznala koliko je za djecu važno da preko osjetila percipiraju okolinu i koliko je važno u odgoju da se djeci omogući stjecanje odgovarajućih iskustava...
Djeca moraju „stvari vidjeti i rukama“, omirisati ih, opipati, kušati...
Sukladno spomenutom, Montessori materijal i okolina igraju veliku ulogu u edukaciji djece dok su odgajatelji ti koji su zaduženi za pomoć i promatranje djece kao i praćenje njihova razvoja.
Montessori pedagogija u svom odgoju i obrazovanju primjenjuje pet vrsta materijala koji se odnose na različita životna područja:
Montessori pedagogija nalaže da odgajatelj stalno mora promatrati djecu i voditi brigu o njihovom razvoju i interesu u skladu s programom koji je svrhovito strukturiran.
Cilj je metode Montessori, njegovati dječju osobnost, neizravno poticati zanimanje za različita područja, a učenje pretvoriti u igru. Naglasak nije na poučavanju djeteta, nego se osigurava poticajna okolina koja povećava dječju prirodnu radoznalost i omogućuje djetetu spontano učenje otkrivanjem.
Moto je: “Pomozi mi da to učinim sam.”
Na taj se način jaki usavršavaju, a slabi jačaju.
Djeca se ne pohvaljuje za dostignute rezultate, nego se potiče njihovo unutarnje zadovoljstvo postignutim. Poštuje se ritam svakog djeteta u usvajanju znanja, bilo da je riječ o natprosječno inteligentnom ili djetetu s posebnim potrebama. Djeca se navikavaju pomagati mlađima, uče od starije djece, uče poštovati međusobne razlike bez obzira na njihovo podrijetlo (rasno, nacionalno, vjersko).
Svoju je koncepciju odgoja Maria Montessori zasnovala na spoznajama o razvojnim fazama dječje osjetljivosti. Uočila je da djeca neovisno o mjestu rođenja, kulturi, jeziku i naciji imaju jedinstvene karakteristike razvoja. Zadovoljavanje tih razvojnih faza polazi od dvije pretpostavke: djeca imaju prirođene snage za samorazvoj i te se prirođene snage aktiviraju kad su okružena povoljnom okolinom.
Zadaća je odgajatelja ili učitelja osigurati odgovarajuću sredinu i materijale koji će poticati samostalnu aktivnost djece. Oni su tu da organiziraju i usmjeravaju.
Jaslički program i Montessori pedagogija usluge su koje na raspolaganju ima vrtić DJEČJI DVORI te im se slobodno s povjerenjem obratite.
.jpg.png?type=Gallery&p=865444a6b3984739b56125efebb5a429 "Jaslički program i Montessori pedagogija Zaprešić (2).jpg")
.jpg.png?type=Gallery&p=88a6768795cb471b81c0cf018b9bd647 "Jaslički program i Montessori pedagogija Zaprešić (6).jpg")
.jpg.png?type=Gallery&p=783779e8fef04306bda0fdde2086bd01 "Jaslički program i Montessori pedagogija Zaprešić (4).jpg")
.jpg.png?type=Gallery&p=83bf51d85f80406eb41516e365faa1a7 "Jaslički program i Montessori pedagogija Zaprešić (3).jpg")
Poštovani, zanima me promate li mimo upisnih rokova djecu? Dijete je staro 4 godine. Hvala unaprijed
Ukoliko ste zainteresirani za proizvode i usluge tvrtke, ostavite upit i dobit ćete odgovor u najkraćem mogućem roku. Upit će biti javno vidljiv na portalu.
Montessori škola Zagreb
Učkina ulica 3 a, 10000 Zagreb
Lokalna razvojna agencija Bilje
Ul. Kralja Zvonimira 2, 31327 Bilje
Ocijeni tvrtku i napiši svoj komentar o suradnji.